Innovación y las nuevas tecnologías

La libertad del hombre no es como la libertad de los pájaros.

 La libertad de los pájaros se satisface en el vaivén de una rama; 

la libertad del hombre se cumple en su conciencia.

Ermilo Gómez Abreu.

Jacinto Kanek 

Las nuevas tecnologías han trastocado todos los ámbitos de nuestras vidas y cambiado la forma de ver,  conocer, actuar y pensar. La sociedad de la información y el conocimiento, exige ahora de los ciudadanos, de los maestros y educandos, nuevas competencias. Ha sido tal la "euforia digital" (impacto social), que la sociedad de hoy no se explica sin ellas.

En la escuela y particularmente en el aula, dichas tecnologías han propiciado cambios en las formas de comunicarnos pero también de enseñar y de aprender, y digo "formas" porque ahora son otras más a las que ya conocíamos;  por ello, es necesario que desde ya, desarrollemos una cultura de y sobre las nuevas tecnologías", que inicie con la "alfabetización digital", especialmente para aquellos que como nosotros desconocemos (qué son, cómo son, para qué son, cómo son) mucho de lo que estas implican pero sobre todo, cuál es su verdadero potencial. 

Al mismo tiempo que el alumno aprende (por medio de la interacción con otros, también va desarrollando habilidades y valores en relación al adecuado uso de estas valiosas herramientas), los maestros tenemos que modificar nuestras prácticas educativas y de enseñanza.

Sin embargo, debemos tener claro que estas novedosas herramientas no son las "máquinas de aprender" que alguna vez planteo Eskiner o los "sistemas de administración del aprendizaje" promovidos por las universidades en Estados Unidos" en la década de los 90´s que privilegiaban la educación a distancia, como alternativa a la educación presencial, es decir, sustituir al maestro. Por el contrario, la web 2.0, vino a revolucionar el uso de las computadoras y de los dispositivos móviles, pues hizo a los usuarios interactuar con las máquinas y sus contenidos primero, para después convertirlos en "productores" de sus propios productos, por medio de los blogs (bitacoras o cuadernos digitales), las wiki  (páginas, como "wikipedia") y redes sociales, herramientas cuyo uso pedagógico pueden favorecer el "aprendizaje compartido".

Este enfoque, que es el que se ha hecho más popular, se ha visto fortalecido con la estrategia "tutorada" a partir del planteamiento de problemas y/o de trabajar por proyectos. Luego entonces, que es lo que harían atractivas a las TIC´S en en salón de clases? De acuerdo con M. Gándara, "el elemento central de las TIC´S es precisamente la interactividad", entre dos o más agentes que intercambian no sólo textos sino imágenes, ideas, etc.

La invitación a todos los maestros es a innovar la enseñanza para mejorar el aprendizaje de los niños, con la advertencia de que la solución a los viejos problemas de antaño no esta sólo en incorporar estas tecnologías al aula sino en el uso que se les de a estas.

BIBLIOGRAFIA

Gándara, M. (1993).  El CD-ROOM un nuevo recurso educativo. Perfiles Educativos. México : CIDE : UNAM, 

Goldin, D. (2012). Las TIC en la escuela : nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas. Biblioteca para la actualización del maestro. México : SEP : Océano.